The Sunny Cloudy Palace

Here is our story for kids! I wrote it with Vignesh Manwani!

The sunny cloudy palace

Once upon a time, two very good friends used to hang out together all day long. They used to have a wonderful breakfast together, to have a perfect day. They would wonder about all morning in the clouds; jumping the rope, playing hide and seek, eating ice cream and many other lovely things as well. When they were together, time wouldn’t seem to pass. When they were together, birds could not stop warbling. When they were together, the world seem to be a paradise.

These two mates were the sun and the moon. They lived in a floating palace surrounded by clouds. They were an amazing couple and a great team. The radiant sun glowed the whole palace during the day, while the moon slept. At the same time, the moon reflected her luminous light during the night, while the sun rested. The two only times they would meet, were during the sunrise and during the sunset. Thought those few minutes may probably not seem enough time, they did not need more, because a glance at each other was enough for their mood to change and be happy.They were very excited all day and all night waiting to their beautiful encounter.

Their relationship was enviable, until one specific day, where their special bond had come to an end. It happened when the stars came between them. At first, they seemed very nice people, but suddenly, they slowly started changing. It appear to be that something had changed in them. Maybe, they were jealous of the relationship the moon and the sun had. So they made a plan. They decided they would tell each other, when they were alone, that the other one was saying bad things of them in a concealed way. For instance; the stars told the sun that the moon had said that he was very arrogant and always wanted to be the one who shined the most. At the same time, they told the moon that the sun had said she was very cold with her, she would never laugh, or joke around.

One morning, the sun was going to meet the moon. They were completely angry with each other. They could barely talk. They actually did not believe the fact that such a good friend had done something as bad as what the stars had told them they had done. Though they did feel hatred, they also felt disappointed about how their relationship had ended. However, the moon was the first one who broke the ice. She asked the sun why he felt she was very cold. The sun was in shock, he didn’t understand what the moon was talking about. She explained how the stars had told her about all of the horrible things he had said about her. The sun was astonished. He denied having said that. He told the moon that she was the one who was saying awful comments about him. The moon refused she said that as well.

After speaking for a while, they came to the conclusion that the stars were creating problems between them. From then onwards, they promised each other they will always believe in them, no matter what anyone else said. They were and will always be true friends and a couple of selfish and jealous stars would never come between them again.

Trabajo práctico de Fisicoquímica nº2

Este es el trabajo práctico Nº2 de fisicoquímica que nos dio Susi Pérez Rey. Realizado con Federika Marty. Esperamos que les guste!

Aquí les dejamos la presentación extra que hicimos!

 

Trabajo Práctico de Fisicoquímica: Cono funciona el detergente

En nuestra clase de fisicoquímica trabajamos con la función del detergente. Nuestra profesora, Susi Perez Rey, nos dio como tarea hacer un video en donde mostremos nuestra experimentación con aquella sustancia en distintas circunstancias. Realizé mi trabajo con Federika Marty. Esperamos que les guste!

Trabajo Práctico INTERNET 1

En el día de hoy investigamos información acerca de la tecnología. Luego, en grupos, hicimos un trabajo práctico sobre la misma. Lo realicé con María Roggero y Margarita Muller.

Trabajo Práctico

  1. Señale las etapas de la historia que marcaron un cambio en las comunicaciones.
  2. Que se entiende con el concepto “gobierno abierto”. En nuestro país se ha utilizado esta política de comunicación, de ejemplos, de modelos “desde arriba” y “desde abajo”.
  3. ¿Se ha usado el internet para proyectos electorales? ¿En qué consiste? ¿Qué opina sobre ello?
  4. ¿El internet es totalmente libre en todo el mundo? ¿Por qué?
  5. Haga una lista de cuatro formas en que internet puede ser utilizado en la construcción de herramientas que mejoren el proceso democrático?
  6. ¿Qué plataformas propone para mejorar la comunicación en el colegio, el barrio, tu grupo social ? Te muestro algunos ejemplos para inspirarte.

http://www.lanacion.com.ar/2028832-un-adolescente-diseno-una-app-que-ayuda-a-las-personas-sordas-a-comunicarse.

Un adolescente diseñó una App que ayuda a las personas sordas a comunicarse

http://www.lanacion.com.ar/2029148-soluciones-de-domotica-para-vivir-en-un-departamento-inteligente

Soluciones de domótica para vivir en un departamento “inteligente”

http://www.mobility.siemens.com/mobility/global/en/urban-mobility/road-solutions/infrastructure-and-d.
Sitraffic SiBike – “Green Wave” for cyclists

Edificios inteligentes controlados desde un móvil

Respuestas:

  1. Las comunicaciones entre las personas de distintos puntos del globo comenzaron con el descubrimiento de América. Gracias a este nuevo continente, nuevos mercados surgieron y se produjeron cambios en la interacción e integración de las personas. Se creó una nueva concepción del tiempo y del espacio, que sigue evolucionando hasta el día de hoy. Hoy en día, por ejemplo, existe la internet, que nos permite encontrar información en cualquier parte del planeta en tiempo real.
  2. El “gobierno abierto” es un concepto democrático que los ciudadanos son capaces de interactuar con las autoridades del gobierno para resolver los problemas de la comunidad. Cuando nos referimos al modelo “desde arriba” nos referimos a las propuestas creadas por el gobierno las cuales pueden o no ser consultadas con los ciudadanos. En cambio, el modelo “desde abajo” es un término usado para dirigirnos a las peticiones, demandas y requerimientos que proponen los ciudadanos al Estado. Este término de “gobierno abierto”, si se ha usado en nuestro país ya que vivimos en una nación democrática. Las elecciones democráticas presidenciales son un claro ejemplo del término ya que los ciudadanos pueden elegir a su representante del país. Otro ejemplo sería cuando se le hacen críticas constructivas al gobierno de la Nación, ya que los ciudadanos escriben sus quejas y demandas y las compartes con los mismos gobernantes.
  3. Si, se ha usado el internet para proyectos electorales. Como esta es una herramienta que nos permite tener información en tiempo real, los políticos la utilizan para beneficiarse, ser más conocidos y, de esta manera, obtener más ciudadanos a su favor. Pueden publicar en diversas herramientas de la internet sus propuestas, sus objetivos y sus ideales principales. La verdad, es que es una forma rápida y sencilla de transmitir tanto la información como de recibir la dada.
  4. Esta pregunta se puede entender de dos maneras diferentes.
    Primero, el internet es libre debido a que da la libertad para que la gente pueda investigar, expresarse, aprender, comunicarse y demás. Crea un espacio tal para que la gente alrededor del mundo logre comentar, explorar siempre que sea necesario.
    El internet es abierto y libre, ya que las personas pueden innovar y decidir qué contenidos consultar y cómo usarlos sin interferencias.
    A su vez, hay países en donde el internet es gratuito e ilimitado y es fácil acceder, por lo que se lo considera libre. De todos modos, hay lugares que no cuentan con esta capacidad o posibilidad. ¿Porqué? Algunos países lo prohíben (Corea del Norte,por ejemplo), otros lo controlan o regulan.
    En otros se cobra por minutos o por hora.
    Algunos regímenes políticos no quieren que la gente se informe libremente por internet ni que transmitan sus ideas o que comenten la realidad de su país.
    Otros países no están muy desarrollados y no pueden dar internet gratis y libre a todos sus habitante.
    Es decir, hay cuestiones políticas y económicas que hacen que no haya internet libre y gratuito para todos.
  5. En nuestra opinión,
    • los políticos podrían usar las redes que nosotros, los adolescentes, utilizamos en el día a día para que podamos estar enterados de sus objetivos y de lo que está pasando en nuestros países ya que, generalmente, nosotros no estamos involucrados en aquellos temas.
    • No solo los políticos son los que deberían compartir sus opiniones en el ciberespacio, ya que, generalmente en los países capitalistas, nosotros somos libres de expresar nuestras opiniones también. Por lo tanto, nosotros también debemos expresarnos.
    • Los miembros del gobierno deberían tener en cuenta todas aquellas críticas constructivas que nosotros hicimos, para poder hacer de este país, un lugar mejor.
    • los políticos podrían utilizar las redes sociales para hacer encuestas de proyectos gubernamentales en los que podamos comentar nuestra opinión acerca del tema y justificar nuestros pensamientos.

    De esta manera, estaríamos utilizando el internet para crear un país con una mayor relación entre las autoridades que nos representan y nosotros, los ciudadanos. Como el gobierno y los ciudadanos sabremos como piensa cada uno, podremos llegar a una conclusión y a una solución para concluir el problema dado.

  6. Hay diferentes tipos de plataformas que serían útiles para mejorar la comunicación en el colegio, nuestro barrio y en nuestro grupo social. La primera sería Facebook. Este tipo de plataforma ayudaría en diferentes aspectos. En relación al colegio, los alumnos podrían formular preguntas, que no fueron capaces de hacer en el aula, sobre el tema visto en clase o sobre alguna duda que tengan sobre la tarea. Los profesores podrían informar a sus alumnos sobre alguna tarea o proveer más información sobre el tema visto en clase que puede ser útil para sus estudiantes. Esta plataforma ayudaría en la comunicación en el barrio, porque los habitantes en esa zona podrían informarse al resto sobre lo que está ocurriendo y sobre algún nuevo proyecto. Otra plataforma sería Whatsapp. Este tipo de plataforma sería más beneficiosa para nuestro grupo social, porque amigos se podrían comunicar y podrían hablar sobre algo que le está sucediendo en ese momento y los mantendría más conectados.

El Gato Negro

Nuestra profesora de lengua, Carol Silva, nos dio una actividad. Esta consistía en leer uno de los cuentos que ella nos propuso, acortarlo sin perder el significado del mismo y grabarlo una vez que lo hayamos terminado. Yo elejí el cuento llamado “El Gato Negro”, escrito por Edgar Allan Poe. Aquí les dejo mi versión acortada del cuento y luego la grabación ¡Espero que les guste!

Mi versión del cuento:

Grabación: