El Gato Negro

Nuestra profesora de lengua, Carol Silva, nos dio una actividad. Esta consistía en leer uno de los cuentos que ella nos propuso, acortarlo sin perder el significado del mismo y grabarlo una vez que lo hayamos terminado. Yo elejí el cuento llamado “El Gato Negro”, escrito por Edgar Allan Poe. Aquí les dejo mi versión acortada del cuento y luego la grabación ¡Espero que les guste!

Mi versión del cuento:

Grabación:

 

Trailer del Príncipe de la Niebla

Unas clases anteriores la profesora de lengua, Carol Silva, nos habís dado una tarea que consistía en hacer un trailer de una historia que leímos en clase, llamada: “El Principe de la Niebla”. Este trabajo lo realizé con Silvestre Braun, Gonzalo Criniti y Milagros Mendez.

 

 

Trabajo Práctico de Formación Ética y Ciudadana

El viernes 31 de Marzo fuimos con el colegio al Congreso de la Nación. Nuestra Profesora de educación cívica y ciudadana, María Laura Nasjileti, nos dio una consigna la cual había que realizar en grupos luego de aquella visita. Realizé mi trabajo con Vignesh Manwani, Maria Roggero y Otto Kreutzer. Elegimos las consignas del tema A (la cual hablaba del poder Legistlativo de la Nación) y aquellas del tema B (que hablaba sobre las curiosidades del Congreso de la Nación). Nosotros decidimos responder estas preguntas a través de dos distintas entrevistas: en la primera yo entrevisté al “diputado Kreutzer” para responder el tema A y en la segunda entrevista María entrevistó al guía del Congreso de la Nación (Vignesh) para responder las preguntas del tema B. ¡Esperamos que les gusten nuestras entrevistas!

Respuestas de las preguntas del Tema A y del Tema B:

Entrevistas:

 

 

TP: las desiguales condiciones de vida y trabajo que existen en América

Este es el Trabajo Práctico de geografía, sobre las desiguales condiciones de vida y trabajo que existen en América, que realice con Jerónimo Leguizamón, Federika Marty e Ines Galmarini. Esperamos que compartan las mismas opiniones que tuvimos nosotros sobre el tema!

Trabajo Práctico

 

Telurímetro

En la clase de educación tecnológica, además de que estamos haciendo el proyecto de juegos, con nuestro profesor Norberto Bufi, estamos haciendo otro trabajo aparte. Este trabajo consiste en separarse en grupos. A cada grupo le tocó un producto no muy conocido. El objetivo es hacer una campaña publicitaria para vender el artefacto. El mio es el telurímetro. Lo hize con Martín Ananía, Jerónimo Leguizamón, Gonzalo Criniti y Flor Claps.

Campaña publicitaria:

Tp: Alicia en el País de las Maravillas

Este último trimesstre, en nuestra clase de lengua leímos el cuento “Alicia en el País de las Maravillas”, escrito por Lewis Carol. Después de leerlo, nuestra profesora nos dio una consigna. Esta consistía en separarse en grupos y hacer una presentación sobre uno de los personajes que se encuentran en la historia. Los integrantes de cada grupo debían asegurarse de que un determinado aspecto se encontrara en la presentación sin falta! El personaje al que yo debía describir es Alicia y la presentación la hize con Elena Persic, Rosario Segura, Lucas Campión y Ignacio Maestro Malek. Esperamos que les guste!

Borrador:

 

Presentación:

 

Trabajo Práctico de Formación Ética: Los Derechos de los Niños

En nuestra clase de formación ética, nuestra profesora, nos dio como tarea hacer un trabajo práctico. Este consistía en hacer una presentación en grupos sobre un determinado tema. Yo hize la mía sobre los derechos de los niños con Inés Galmarini y Jerónimo Leguizamón.

 

Los Viajes de Gulliver

En nuestra clase de Lengua estuvimos leyendo el libro “Los Viajes de Gulliver”, escrito por Jonathan Swift. Este libro está dividido en 4 partes, y en cada parte nuestro narrador recorre distintas islas. Nuestra profesora nos dio una consigna: esta consistía en describir a los habitantes del primer libro y luego hacer un dibujo utilizando dicha descripción. Este trabajo era en grupos y yo lo hice con Lola, Vicky, Rochi V, Fefi, Rochi S, Lucas.

Liliputienses:
El tamaño de los Liliputienses eran del tamaño del pulgar de Gulliver. Su vestimenta era sencilla, a pesar de que se vestían de una forma muy majestuosa. Sus armas medían aproximadamente unas tres pulgadas pero tenían una gran calidad. Sus voces eran agudas pero muy claras y articuladas, aunque hablaban otro idioma. Dejando de lado el hecho de que eran pequeños, vivían en una ciudad muy bien construida. Creían en que las leyes debían ser obedecidas: aquellos que las cumplían, recibían un premio, mientras los que las rompían, recibían una sanción. Los ministros del gobierno eran elegidos mediante un torneo en el cual el que saltaba mas alto una cuerda, ganaba el cargo.

liliput

 

Tarea de Geografía

Nuestro profesor de  Geografía, Pablo Peez Klein, nos dio tarea para las vacaciones; consigna.

Actividades finales, pag 91:

2) Trabaja con el mapa y la información de las páginas 52 y 53

A- ¿Que información se brinda sobre el agua en el planeta?

El texto explica que la cantidad de agua dulce está distribuida desigualmente a lo largo de todo el mundo: el continente americano contiene el 40%, Europa el 8%, África el 11%, Asia el 36% y Oceanía el 5%. Con esta información se puede ver claramente la desigual distribución de agua dulce en el planeta.

B- ¿Que aspectos de esa información se relacionan con los problemas de acceso al agua de la población?

En la actualidad, acceder a este recurso depende bastante del nivel social de cada uno, ya que muchas personas quieren acceder a tener agua limpia y dulce, pero debido a su nivel social, no pueden. Por ejemplo, aquellos en situación de calle o las ciudades pobres, pues el agua tiene un costo y hay algunos que aunque quisieran poder pagarlo, no pueden

C- ¿Que importancia tienen los recursos hídricos de América en el contexto mundial? ¿porque?

Los recursos hídricos de América son muy importantes porque este continente posee el 40% de agua dulce  de todo el planeta. Por eso, América se debe encargar de que el agua sea bien distribuida para los habitantes dentro de ella y si es necesario, para otros continentes también. Por lo tanto yo creo que tienen mucha presión, pues poseen casi la mitad del agua dulce del mundo y sin embargo hay una significante parte de la población que no tiene el acceso a este muy necesario recurso.

5)

A- La privatización de los recursos hídricos traen como consecuencia disputas o enfrentamientos armados pese a los acuerdos ya antes escritos.

B- Los factores que convirtieron al agua en un recurso estratégico son los siguientes: la explotación, el control y la administración de recursos como agua, petroleo y gas natural.

C- El conflicto del agua genera disputas por esta entre los países, que terminan en guerras. Por eso, se hablaba de la futura tercera guerra mundial, una guerra en la que se luchará por el agua. Actualmente, hay disputas por el agua: Por ejemplo la de Mendoza y la Pampa, que luchan por el río Atuel.

Viajes: El Encuentro Con El Otro

En nuestra clase de lengua empezamos a ver el tema nuevo de estre trimestre: el encuentro con el otro y por supuesto, viajes. Por eso, con nuestra profesora Cami Aliberti, decidimos hacer un cuento sobre un viaje, en el que explicabamos nuestra llegada a un  lugar único y nuestro encuentro con algun ser o criatura mágica. [ Consigna ]

Cuento:

Y lo logré. Finalmente llegué al lugar el cual estuve esperando tanto tiempo. Nueve años de terroríficas navegaciones para llegar allí, al mejor lugar de todo el mundo. Pues voy a tratar de describirlo, pero no va a ser muy fácil, porque esto, es algo jamás antes visto. Es muy distinto a todo lo existente, por eso, es especial y único.

Según un par de aventureros y científicos aquel lugar es mágico. Nunca cambia la estación climática. Nunca hace ni mucho frío ni mucho calor, siempre esta cálido. Así se puede disfrutar del ardiente sol, el cual está reflejado debajo de una laguna que contiene aguas cristalinas. El clima también es tropical y nunca hay nubes. Solo hay una leve brisa que te refresca lo suficiente como para no estar sofocada por el luminoso sol. Aquí los árboles son más delgados, mas altos, y tanto ellos como el pasto son de color purpura. Sin embargo, no por todo lo que les acabo de comunicar, este lugar es mágico. Es mágico porque debajo de la laguna hay una comunidad de mágicas criaturas, que trabajan con mucho esfuerzo para lograr ese bellísimo paraíso. Pues su reina es muy inteligente y desde hace muchos años ya vienen trabajando con una esplendida organización: con el polen de las flores púrpuras crean polvo mágico, el cual debe estar posicionado de una determinada posición para mantener mágico aquel sitio. Este misterioso polvo los convierte en lo que son, y sin él, aquel lugar sería horriblemente distinto.

Entonces decidí a verlo todo. A ver todo lo que mis compañeros me dijeron de este maravilloso lugar. No obstante, cuando lo vi, me desilusioné. Pues el lugar el cual yo creí haber llegado, no era aquel de las bellísimas descripciones. No era perfecto, ni asombroso, ni mucho menos habitable. Tuve que pasar por un enorme y escalofriante puente de raíces de árboles que ya casi se derrubaba de lo viejo que estaba. Y cuando terminé de cruzarlo, vi un horrible sitio cubierto por nieblas en cada insignificante rincón. No podía ver mucho porque ya había oscurecido, pero la pálida luna me reubico a poder ver el nuevo lugar. Apenas di dos pasos, escuché como la raíz que estaba pisando crujía y sintiendo todo el viento en mi cara, caí. Una especie de tobogán de horripilantes ramas y raíces de árboles me llevó hasta encontrare con un lago. Un lago completamente congelado. Al pararme, no me sentía sola. Supe que alguien estaba mirando cada mínimo movimiento que hacía. En un momento, vi una sombra y lo encontré. Estaba al lado del árbol, detrás de unos pequeños arbustos. Era una criatura mágica.

Entonces le dije que no tema de mi, pues que yo solamente había venido a visitar y explorar unas tierras mágicas, pero le conté que iba a partir de inmediato, porque aparentemente había llegado al lugar equivocado. Luego él me dijo, que no me había equivocado de lugar. Que estaba exactamente en el lugar que estaba buscando. Por lo tanto, me tomé unos minutos para reflexionar. Me di cuenta que aquel duende estaba en lo cierto. Empezamos a hablar, y nos hicimos amigos. Me contó muchísimas otras cosas de esa esplendida localidad. Como que tienen minis unicornios y que hay unos peces violetas que pueden hablar. Pero lo más importante fue que me dijo que un caballito de mar se había robado todo el polvo mágico del lugar y que por eso el territorio había quedado tan deprimente.

Por consiguiente, decidí ayudarlos. Al día siguiente, fui a la casa de aquel loco caballito de mar y me dijo que la razón la cual él había robado el polvo era solamente porque era mágico. Por eso, lo convencí de que me lo devolviera y que a cambio le daba una bolsa llena de frutos mágicos, que cada uno cumplía un deseo. Finalmente, al tener el polvo mágico devuelta en su posición exacta, el sitio empezó a volver mágicamente tal cual como estaba en un principio. Y ahora sí, pude verlo todo con mis propios ojos. Y a partir de ahora seré yo la que cuente maravillosas y divertidas historias de este estupendo y no aquellos aventureros y científicos. Pues lo que te acabo de contar, nadie lo sabe, todavía…

im. 5

Fin.