Nuestra profesora nos había dado una tarea, en la cual teníamos que hacer un texto periodístico, con la información que ella nos había dado. Este es el mio.
Texto Periodistico
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El Cadaver de La Novia
En la hora de Lengua, estuvimos trabajando con historias góticas. Vimos distintos vídeos de la película «El cadáver de la Novia» y Carol nos dijo que analizamos uno de ellos y describiremos sus características góticas.
elegí este video porque me parece que es el fragmento en el cual los elementos góticos mas aparecen.
Elementos góticos encontrados:
- Elementos oscuros: El fragmente sucede en un bosque en el cual el clima es oscuro, frío, sombrío y nublado.
- Miedo, terro, misterio, desconocido y tenebroso: El personaje masculino siente miedo y terror cuando un cadáver de una novia apareció frente a sus ojos mientras este estaba en un bosque descoonocido, tenebroso y misterioso
- Castillos abandonados: La vida cotidiana de estas personas transcurren en sombrios castillos abandonados
- Personajes sobrenaturales: El personaje de la novia es bastante gótico ya que esta muerta y una de las características del género gótico son los personajes sobrenaturales.
Modificadores del Núcleo Verbal
Hoy en la hora de lengua, hicimos un recordatorio sobre los modificadores del núcleo verbal, para practicar para el trimestral.
Como Hacer el Análisis Sintáctico
Introducción:
En clase estuvimos analizando unas oraciones, hicimos un repaso general de que significa y cómo se hacen. Después lo profesora nos pidió que hagamos un resumen de la clase.
Pasos para analizar esta oración:
- Nuestra frase es…
- Ahora, tenemos que diferenciar los constituyentes
- Después de diferenciar los constituyentes hacemos la prueba de movilidad.
- Después de diferenciar los constituyentes y hacer la prueba de movilidad, podemos empezar a analizarla sintacticamente. Por eso empezamos poniendo los corchetes.
- Después ponemos el núcleo verbal (NV).
- Una ves ya marcado el núcleo verbal (NV), marcamos el núcleo del sujeto (NS).
- Cuando ya tenemos el NV y el NS podemos saber que la oración es bimembre (OB) y podemos separarla en términos. Los dos términos que separamos son el sujeto expreso simple (SES) y el predicado verbal simple (PVS).
- Después ponemos los modificadores directos (MD) y/o los indirectos (MI). En esta oración solo hay MD porque “el” es un artículo y “mejor” es un adjetivo.
- Después de poner el núcleo verbal (NV), el núcleo del sujeto (NS), separar en términos (SES) / (PVS) y poner los modificadores directos (MI), nos quedó el “un tres” en el predicado.
- Para poder saber si «un tres» es objeto directo (OD), tenemos que hacer comprobaciones: La primera fue cambiar «un tres» por artículos, «lo», «la», «los» y «las». La segunda comprobación que hicimos fue cambiar la oración en voz pasiva.
- ¡¡TERMINAMOS!! Ahora tenemos la oración analizada
El Objeto Directo (OD)
El objeto directo (O.D), se encuentra en el predicado. Para asegurarnos de que es ese el OD hay 2 formas de averiguarlo:
1. Verificar si se puede reemplazar por artículos: LO/LOS/LA/LAS.
Ejemplo: El mejor alumno se sacó un 3. . – El mejor alumno se lo sacó.
2. Al pasar la oración a voz pasiva, el O.D sera el sujeto.
Ejemplo: El mejor alumno se sacó un 3. – – Un 3 fue sacado por el mejor alumno.
El Objeto Indirecto (OI)
El Objeto Indirecto (OI) está en el predicado. El OI es cuando te referís indirectamente (por medio de modificadores) al verbo. Para verificar que es un OI tenemos algunas opciones:
Ejemplo: Juan dio el libro a Pedro / Juan le dio el libro / Juan se lo dio.